一、制定背景

為全面貫徹黨的十九大關(guān)于辦好特殊教育的精神和《殘疾人教育條例》（國務(wù)院令第674號），切實保障殘疾人受教育權(quán)利，促進教育公平，根據(jù)《教育部等七部門關(guān)于印發(fā)<第二期特殊教育提升計劃（2017—2020年）>的通知》（教基〔2017〕6號）和《呼倫貝爾市教育局等七部門關(guān)于印發(fā)第二期特殊教育提升計劃實施方案（2017—2020年）的通知》（呼教發(fā)〔2018〕9號）精神，結(jié)合我市實際，特制定并計劃實施方案。

近年來，按照黨中央、國務(wù)院的決策部署，我市大力實施《根河市第一期特殊教育提升計劃（2014-2016年）》以來，殘疾人受教育機會不斷擴大，辦學(xué)條件逐年改善，財政保障能力持續(xù)增強，教師隊伍建設(shè)成效顯著，教育質(zhì)量進一步提升。但殘疾兒童少年的教育普及水平仍然較低，殘疾兒童少年學(xué)前教育和高中階段教育整體滯后，特殊教育支持保障體系尚不健全，普通學(xué)校隨班就讀教育發(fā)展緩慢，教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)水平有待提高。

二、制定目的

（一）持續(xù)推進融合教育。到2020年，適齡殘疾兒童少年九年義務(wù)教育入學(xué)率達到95%以上，逐步滿足三類殘疾兒童少年學(xué)前三年教育和高中階段教育需求，其他殘疾人受教育機會明顯增加。

（二）進一步加大普通學(xué)校資源教室建設(shè)。各學(xué)段在普通學(xué)校接受融合教育的殘疾學(xué)生占該學(xué)段殘疾學(xué)生總數(shù)的比例明顯提高。

（三）大力加強教師隊伍建設(shè)。深化教育改革，積極開展康復(fù)和職業(yè)技能培訓(xùn)，提高學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成布局合理、學(xué)段銜接、普職融合、醫(yī)教結(jié)合的特殊教育體系。

三、制定意義

實施《根河市第二期特殊教育提升計劃（2017-2020年）》，是鞏固一期成果，破解特殊教育改革發(fā)展瓶頸問題，滿足殘疾人群體不斷增長教育需求的重要舉措；是推進教育公平，辦好人民滿意教育，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要任務(wù)；是保障和改善民生，增進殘疾人家庭福祉，全面建成小康社會的必然要求。

信息來源：根河市政府公報