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 2024年根河市中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展

年度報(bào)告

一、基本情況

我市現(xiàn)有中小學(xué)12所，其中普通高中（含職高部）1所，特殊教育學(xué)校1所，九年一貫制學(xué)校1所，初中4所，小學(xué)5所，現(xiàn)有學(xué)生2562人，專任教師96人。

二、藝術(shù)課程建設(shè)

在過去的一年中，我市中小學(xué)校嚴(yán)格按照教育部關(guān)于藝術(shù)教育的相關(guān)規(guī)定，開足開齊藝術(shù)課程。小學(xué)音樂課、美術(shù)課1-2年級每周各2節(jié)，3-6兩周3節(jié)，書法課每周1課時(shí)。初中音樂課、美術(shù)課每周各1節(jié)，書法隔周一節(jié)。高一音樂每周1節(jié)，高二模塊教學(xué)美術(shù)書法每周1節(jié)，音樂、美術(shù)和書法等藝術(shù)課程在中小學(xué)階段得到了全面普及，且課時(shí)得到了充分保障。積極鼓勵各校藝術(shù)教師利用本地教育資源，開發(fā)具有特色的藝術(shù)課程。全市各級各類學(xué)校以課堂教學(xué)為抓手，扎實(shí)做好藝術(shù)教育普及工作，進(jìn)一步提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、藝術(shù)教師配備

目前我市共有學(xué)生2562名，專任教師96人，藝術(shù)教師隊(duì)伍穩(wěn)定，學(xué)校藝術(shù)教師愛崗敬業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真。市區(qū)有條件的學(xué)校外聘有藝術(shù)專業(yè)技能的人員到學(xué)校擔(dān)任輔導(dǎo)教師，滿足藝術(shù)教育的基本需求，同時(shí)積極組織全市符合條件的藝術(shù)教師參加各級各類藝術(shù)培訓(xùn)及藝術(shù)比賽，提高隊(duì)伍素質(zhì)。

四、藝術(shù)教育管理

逐步完善藝術(shù)教育的督導(dǎo)評價(jià)，要求學(xué)校全面貫徹落實(shí)教育方針，自覺推動學(xué)校藝術(shù)教育進(jìn)展。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班檢查，堅(jiān)決杜絕其他科目挪用或擠占藝術(shù)課的現(xiàn)象，較好地實(shí)現(xiàn)課標(biāo)規(guī)定的目標(biāo)要求。

五、藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入和設(shè)施設(shè)備

完善器材的配備，加大藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)的投入。目前我市各校均配備了音樂專用教室和美術(shù)專用教室，有能力的學(xué)校還配備了藝術(shù)教育的專用教學(xué)樓。學(xué)校設(shè)備設(shè)施“硬件”跟得上去，教師教學(xué)水平“軟件”絕不放松，為學(xué)校藝術(shù)教學(xué)和藝術(shù)活動奠定了基礎(chǔ)，為學(xué)生的更全面、更深入的發(fā)展提供了保障。

六、課外藝術(shù)活動

根河市現(xiàn)有聲樂、器樂、舞蹈、繪畫等藝術(shù)類學(xué)生社團(tuán)60個(gè)，參與學(xué)生達(dá)1100余人，各社團(tuán)積極開展活動，基本上能滿足學(xué)生課外藝術(shù)活動的需要。各校有計(jì)劃的開展健康向上、符合青少年身心特點(diǎn)的藝術(shù)活動，同時(shí)積極組織參加呼倫貝爾市各類藝術(shù)展演評選活動，在呼倫貝爾市舉辦的2024年全市中小學(xué)藝術(shù)展演活動中，我市推選出書畫作品36幅；藝術(shù)節(jié)目表演作品16個(gè)；教育成果4篇參加呼倫貝爾市評選。通過藝術(shù)教育實(shí)踐，學(xué)校藝術(shù)教育取得了較大進(jìn)展，對提高學(xué)生審美與人文素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起到了重要積極作用。

七、校園文化藝術(shù)環(huán)境

各校積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境，配合宣傳欄、走廊藝術(shù)墻、黑板報(bào)、校園文化廣播等形式積極營造健康、和諧的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍，讓全體師生在日常工作學(xué)習(xí)之余，都能感受到學(xué)校藝術(shù)文化的魅力。能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動，積極開展豐富多彩的學(xué)校藝術(shù)活動，同時(shí)積極參加上級組織的藝術(shù)活動，并取得了較好的成績。

八、重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)

深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和樺樹皮特色文化教育，努力打造一批獨(dú)具特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)項(xiàng)目，如民小的樺樹皮手工制作項(xiàng)目、二小的繪畫、書法、剪紙項(xiàng)目。提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。目前共有4所省級美育特色學(xué)校。根據(jù)《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告辦法》三個(gè)規(guī)范性文件要求，逐步健全教育督導(dǎo)評價(jià)制度，把藝術(shù)課程開設(shè)情況、學(xué)校開展藝術(shù)教育工作情況、開展藝術(shù)實(shí)踐活動情況、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)情況等納入督導(dǎo)評估范圍。

九、學(xué)校藝術(shù)教育工作自評制度

學(xué)校全部建立學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)評價(jià)制度，學(xué)校如實(shí)記錄每一名學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果，上報(bào)了《學(xué)校藝術(shù)教育工作自評報(bào)表》，藝術(shù)測評覆蓋率達(dá)到了100%。通過學(xué)校藝術(shù)教育工作自評，學(xué)校始終保持自我鞭策，積極尋找問題和不足，努力克服困難及挑戰(zhàn)，使我市的藝術(shù)教育能力不斷調(diào)高，為學(xué)生的自身發(fā)展增添新的動力。

十、存在問題

（1）部分學(xué)校藝術(shù)教育投入不足，藝術(shù)教學(xué)設(shè)施和設(shè)備相對落后。部分藝術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)有待提高，教學(xué)方法和手段需要創(chuàng)新等。

（2）藝術(shù)教育的成果還不夠深入，部分學(xué)生家長對藝術(shù)測評工作認(rèn)識不夠，缺乏與其他學(xué)科的促進(jìn)配合。不能真正走入大多數(shù)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中，使之沉淀為學(xué)生人生航船的又一塊壓艙石。

十一、改進(jìn)舉措

（1）加大藝術(shù)教育投入，改善藝術(shù)教學(xué)設(shè)施和設(shè)備條件；加強(qiáng)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

（2）積極引導(dǎo)學(xué)生和家長參與藝術(shù)活動及藝術(shù)測評中，在藝術(shù)教育的發(fā)展中要更加注重多元化同頂層設(shè)計(jì)的結(jié)合。既要兼顧學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生在豐富多彩的藝術(shù)學(xué)習(xí)中陶冶情操、找到樂趣、完善自己，也要使藝術(shù)教育更好地服務(wù)于學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，為低年級學(xué)生啟蒙智慧與藝術(shù)天賦，為高年級學(xué)生豐富生活、開發(fā)潛能，為面臨高考的學(xué)生調(diào)劑心情，使之能更好地處理學(xué)習(xí)生活中的問題。